Een idee voor de opbouw, structuur van een vodcast.
Tot nu toe heb ik altijd gedacht vanuit het standpunt van de medewerker die een oplossing heeft gevonden voor een onderwijskundig of - organisatorisch probleem. Maar misschien is het interessant om eerst een student of een groep studenten te volgen bij het gebruiken van de oplossing als een soort van intro. Met daarna de "uitvinder" die aan het woord komt en uitlegt met behulp van de screencaster hoe de oplossing er uit ziet. Zij het dan meer gedetailleerd dan in de beelden van de studenten.
Het zou de focus meer leggen op wat de gevolgen zijn voor het studeren en communiceren van de student.
Abonneren op:
Reacties posten (Atom)
Geen opmerkingen:
Een reactie posten